Книга Cambridge University Press Cognition and Second Language Instruction 464 с (9780521003865)

Cognition and Second Language Instruction Влияние когнитивного процессинга на овладение вторым языком (SLA) и развитие обучения второго языка (SL) всегда было предметом большого интереса как исследователей SLA, так и тех, кто занимается вопросами педагогики. Последние теоретические исследования в области SLA и SL педагогики показали возобновление интереса к роли когнитивных переменных, таких как внимание, короткое, рабочая и долгосрочная память, а также автоматичность речевого процессинга. В этой книге сначала рассматриваются теоретические основы исследования когнитивных процессов, лежащих в основе SLA, а затем описываются различные последствия для педагогически ориентированных исследований и классной практики SL. Сочетание исследований в области когнитивных наук и прикладной лингвистики делает его прекрасным введением для лингвистов-прикладников и преподавателей языков, интересующихся психолингвистическими процессами, лежащими в основе SLA.

Замовляйте з легкістю – один дзвінок: (067) xxx xx xx показати